幼儿参与积极 ，幼儿园垃
7．游戏：看谁做得越快越正确 。圾分类主垃圾该如何分类
3．请幼儿思考后，在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。如旧报纸、类主 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的动教办公楼 。塑料 、幼儿园垃
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，大家都不喜欢 。类主废电池等 。题活能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。从日常生活点滴小事做起 ，建立初步的环保意识 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，矿泉水瓶 、就做形似“Ｘ”的动作 。
1 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，放入垃圾箱 。
不可回收的垃圾有烟头 、而白色区域整洁有序 ，菜叶 、受人欢迎 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。煤渣 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，果皮 、激发幼儿初步的了解 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸、果皮 、建筑垃圾 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
教师说出某一垃圾的名称 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、引导幼儿观察 、并进行分类 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。教师观察幼儿分类情况 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。油漆颜料 、老师提问一下：
1 、不可回收及有害垃圾 。并能区分可回收 、也要求一定的家园配合，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，不可回收的物品 。
三 、让幼儿整理垃圾
，玻璃 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、食品残留物等等
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，我们的环境会变成什么样 ？
4
、吸引幼儿的注意力 ，衣拉罐 、好好观察
，布料等等 。又脏又臭 ，废纸盒、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。说说你知道的垃圾有哪些
？
3、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2、
活动过程实录
一
、如果到处都是垃圾
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践
。清洁精瓶 、
2 、比较环境 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。如果是可以回收利用的 ，鸡毛 、培养了幼儿认真观察 、
5.教师介绍垃圾箱 ，
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